Okulların açılmasıyla birlikte ailelerde ve çocuklarda yeni ortama ahenk sağlamanın davranışsal değişikliklerini gözlemliyoruz. Bu süreçte aileler birçok korku yaşamaktadır. Bazen aileler çocuklarından ayrıldıkları için suçluluk duyar. Bu durum çocukların okul korkusunu arttırır. Çocuğun ayrılırken duygusal olarak annenin üzgün olması kreş ve anaokuluna yeni başlayan çocukta belirsizlik ve terk edilme derdi yaşanır. Çoğunlukla çok esirgeyici ve hoşgörülü ortamda yetişmiş çocuklarda bu tasa durumu daha ağır yaşanır. Okula ahengin kolay ve sıkıntısız bir biçimde gerçekleşmesi çocuk için epey kıymetlidir. Okula ahenkte çocukların zorlanmasının birden fazla nedeni olabilir;
Ayrılık telaşı
Belirsizlik ve bilinmezlik
Anneye çok düşkün olmak
Performans telaşı
Yeni kardeşin doğumu yahut annenin gebe olması
Anne ve babanın sıhhatsiz olması
Çocuğun yeni ortamlara alışmakta zorlanması
Çocuğun mizaç özellikleri
Meskende kuralların olmaması
Okula ahenk sürecinde aileler için kimi teklifler;
Okula başlamadan evvel yaşanılacak süreç ile ilgili çocuğa detaylı bilgi verilmelidir. Yalnızca oyun ortamı değil okul kavramı anlatılmalıdır.
Okul seçiminde kesinlikle çocukta bulunmalıdır,
Okulun olumlu yanlarından bahsederek teşvik edilmeli,
Sorumluluk şuuru kazandırılmalıdır,
Aile sabırlı olmalıdır,
Aile çocukla okula geliş gidiş saatleri ile ilgili konuşmalı, yalnızca belirli bir vakit dilimi içinde kreş/anaokulunda kalacağı söylenmelidir,
Bilhassa birinci günlerde çocuk kapıdan teslim edilip kapıdan teslim alınmalı, vedalaşma mümkün olduğunca kısa tutulmalı,
Birinci günlerde fazla soru sormak, ne yediği ile ilgilenmek çocuğun ahengini bozabilir. Yalnızca ”Günün nasıl geçti?” diyerek kendisinin anlatması beklenilmelidir,
Yeni ahenk sürecinde çocuğun sistemli yaptıklarına müdahale edilmemelidir,
Çocuğun konuttan gerilimsiz ayrılmasına ihtimam gösterilmelidir,
Okul alışverişinde kesinlikle çocukta dahil edilmelidir,
Anne- babanın tasalarından çocuğa bahsedilmemelidir,
Makûs olduğunda seni alırım demekten kaçınılmalıdır,
Ahenk problemleri hafta başından hafta sonuna yanlışsız azalacaktır. Aileler sabırlı ve sakin olmalıdır.
Çocuklar kendini inançlı hissettikleri mesken ortamından yabancı bir ortam olan okula gitmede zorlanması olağandır. Bu süreci hem aile için hem de çocuk için düzgün yönetmek gerekir. Okula başlama doğal bir süreç olup, okula başlamadan çabucak evvel değil çocuğun bütün gelişim periyotlarında çocuğa sorumluluk şuurunun anlatılması yarar sağlayacaktır.
