Birçok anne babalar çocuklarını sahip oldukları maharet ve yeteneklerle onların en yüksek potansiyele ulaşmalarını isterler. Çocuklarımızın her taraftan gelişimleri,ilgi ve yeteneklerinin farkında olan bireyler olmaları onların kendilerine olan inançları üzerinde de son derece tesirlidir. Bu manada çocukların doğuştan sahip oldukları potansiyelleri zorlayarak kendilerini geliştirmeleri onların kendini tanıma maharetine sahip olmaları ile gerçekleşir.
Kendini tanıma, kişinin kendisi hakkında kimi bilgilerin farkında olması demektir. Bu maharet,kişilik gelişiminde bireyin yanlışsız ‘ben’i bulması manasında en kıymetli etkenlerden biridir. Kendini tanıma hünerinden mahrum bireyler diğerlerinin onlar için hazırladıkları dünyayı yaşayarak kendisi olma talihlerini kaybederler. İlgi ve yetenek alanlarımızın farkında olmak bizlere hakikat kararlar almada en büyük yardımcıdır.
Çocuklarda kendini tanıma marifetinin gelişiminde anne babaların ve eğitimcilerin ‘şuurlu eforlarının’ rolü büyüktür. Anne babalar, hem çocuklarına sevgilerini gösterme hem de onlara yeni maharetler kazandırma bahtına sahip olurlar. Çocuklar kendilerini tam olarak tanıyamazlarsa, sadece büyüklerini mutlu etmek emeli ile ‘yalancı’ bir ben geliştirip,kendini keşfetme ilgisini kaybedebilirler ve kendilerini rahat hissetmezler. Bu ‘yalancı benlik’ bireylerde rahatlayamamaya bağlı olarak hırçınlık,öfke,davranış sorunları,madde berbata kullanımı vs. üzere pek çok ruhsal kökenli probleme yol açabilir. En değerlisi de, kendine inanç için hayati değer taşıyan kendisi olma marifetini kaybedebilirler.
ÇOCUKLARIN KENDİNİ TANIMA MARİFETİ GELİŞTİRMEYE YARDIMCI OLMADA ANNE BABALARA TEKLİFLER:
-
Çocuğunuzla birlikte geçireceğiniz özel vakitler düzenleyin. Bu özel vakitler, aile olabileceği üzere bazen de anne-çocuk,baba-çocuk üzere farklı formlarda de olabilir. Geçireceğiniz özel vakitler sizin anne baba olarak çocuğunuzu tanımanıza yardımcı olurken,aranızdaki bağında güçlenmesini sağlayacaktır.
-
Çocuğunuzu farklı toplumsal aktivitelere katılması için destekleyin (müzk,tiyatro,spor.. ).
-
Çocuklarınız kendileri hakkında konuşurken,onları tesirli bir formda,gözlerine bakarak,dinlediğinizi gösteren tabirler kullanarak (seni anlıyorum,……. düşünüyorsun) dinleyin.
-
Farklı mevzularla ilgili çocuklarınızın görüşlerini alın.
Örneğin: ‘Bu mevzuda sen ne düşünüyorsun?’ ‘Senin bu mevzuda ki görüşün benim için değerli.’
-
Çocuklarınızla ilgili gözlemlerinizi onlarla paylaşın.
Örneğin:’Elektrikli araçları tamir etmekten sanırım zevk alıyorsun.’ ‘Arkadaşını incitmemek için ne kadar gayret harcadığını görmek beni keyifli ediyor.’
-
Çocuklarınıza seçim yapma hakkı tanıyın. Kendilerini rahatlıkla ortaya koyabilmeleri için,onlara açık uçlu sorular sorun. Örneğin: ‘ En çok hangisini beğendin.’ ‘ Bu sinemada en çok ne güzeline gitti.’
-
Aile içinde karşılıklı hürmetin hakim olduğu aile akşam toplantıları düzenleyin. Ailenizle ilgili alınacak her karar aile toplantısına mevzu olabilir. Yapacağınız akşam toplantıları aranızdaki bağı kuvvetlendirir.
-
Çocuklarınızın yaptıkları işler hakkında olumlu yansılar vererek onların kendilerini daha güzel tanımalarına ve güçlü oldukları anları fark etmelerine yardımcı olun.
Örneğin: ‘Yaptığın resmi çok beğendim,renk seçimin çok hoş.’
-
Yalnızca kuru bir aferin yerine hoş olanı ve başarılan şeyi söz edin.
KENDİNİ TANIMA MARİFETİNİN GELİŞİMİNDE EĞİTİMCİLERE TEKLİFLER:
-
Öğrencilerinizin her birine özel vakit ayırın.
-
Öğrencilerinizle birlikte olduğunuz her an onları dikkatle gözlemleyin.
-
Öğrencinize dair müşahedeleri onlarla paylaşın.
-
Okul ile ilgili etkinliklerde öğrencilerinizin hangi alanlarda daha güçlü,hangi alanlarda daha gelişime gereksinimleri olduğunu tespit edin.
-
Her öğrenci için farklı başka gelişim belgeleri hazırlayın.
-
Öğrencilerinizin kendileri hakkında konuşmalarına fırsat verin.
-
Öğrencilerin ders dışı toplumsal etkinliklerden hangilerini daha çok tercih ettiklerini takip edin.
-
Yetenekli olduğuna inandığınız öğrencileri yetenekleri doğrultusunda kendilerini geliştirebilecekleri alanlara yönlendirin.
-
Kendi gelişim süreciniz hakkında,anılarınızı,deneyimlerinizi öğrencilerinizle paylaşın. Kendinizi zayıf hissettiğiniz alanlarla ilgili sonradan şahsî uğraşlarınızla nasıl geliştiğinizi öğrencilerinize anlatın.
